Conférences
Je réalise des interventions en tant que conférencier dans des collèges, lycées et établissements de l’enseignement supérieur (principalement Pays de la Loire).
Ces interventions sont d’une durée de 1h environ et peuvent être financées par l’intermédiaire du Pass Culture (je suis référencé sur la plateforme ADAGE).
L’exposé débute par une présentation de mon parcours universitaire qui m’a mené jusqu’à une thèse en mathématiques appliquées à la mécanique des fluides.
Au travers de mon expérience du métier de numéricien que j’ai exercé pendant 10 ans au sein de l’entreprise Siemens, je sensibilise les étudiants aux fortes interconnexions entre la physique, l’informatique et les mathématiques.
J’illustre mes propos par des cas concrets d’applications des mathématiques dans le domaine industriel automobile et aéronautique.
Des thématiques comme l’hydroplaning (perte d’adhérence d’un véhicule), le ditching (amerrissage d’urgence d’un avion) et la traversée d’une rivière par une voiture sont notamment abordées.
Mon message est de faire comprendre aux élèves qu’il y a des problématiques industrielles tellement complexes qu’elles ne peuvent être comprises uniquement par l’expérience et l’observation.
La simulation numérique vient ainsi apporter un autre regard pour comprendre le phénomène physique étudié.
A une époque où les ordinateurs sont de plus en plus puissants, le métier de numéricien que j’ai exercé pendant 10 ans offre de belles perspectives aux étudiants désireux de mêler les mathématiques, la physique et l’informatique.
Lors de mes interventions il me tient à coeur de montrer la transversalité des mathématiques ; de l’industrie j’emmène les élèves vers l’Art…
La seconde partie de mon intervention est dédiée à la présentation de mon activité artistique qui s’appuie sur les mathématiques.
J’explique aux étudiants comment quelqu’un d’aussi scientifique que moi (fâché avec les arts) en est venu à développer un processus créatif.
Je présente ensuite les différentes étapes qui me permettent de passer des équations jusqu’à obtenir une image numérique.
Je me déplace avec l’une de mes œuvres, ce qui permet à mon auditoire d’apprécier la matérialité des mathématiques. Je termine mon exposé par une démonstration en temps réel de création d’une image numérique à partir d’équations mathématiques.
Ateliers
J’anime des ateliers d’initiation à la création d’œuvres graphiques à partir d’équations mathématiques à destination des lycéens en filières technologiques et générales.
Il s’agit là d’introduire les étudiants aux fractales de Mandelbrot par l’intermédiaire d’un petit programme d’une centaine de lignes à coder en Python ou dans un langage équivalent (Processing par exemple). Ces ateliers durent en général 1h.
Les élèves reçoivent sur feuille le programme complet à implémenter au début de la séance. Une fois celui-ci recopié, j’interagis avec eux afin de leur expliquer en détails comment le programme fonctionne. D’un point de vue artistique, je leur explique le procédé de colorisation des résultats mathématiques afin que les élèves prennent en main le programme en vue de proposer des modifications.
A l’issue des ateliers, les participants sont en possession d’un programme informatique qu’ils vont pouvoir utiliser à leur guise en parfaite autonomie pour créer leurs propres images numériques à partir d’équations mathématiques.
En 2023, des étudiants ayant participé à l’un de mes ateliers ont exposé leurs réalisations dans la bibliothèque universitaire de la faculté des sciences de Nantes.
Mes interventions auprès des étudiants ont vocation à montrer l’application et la transversalité des mathématiques dans le monde qui nous entoure.
Financement
Depuis 2022, les établissements publics et privés (collèges et lycées) bénéficient chaque année d’un budget culturel.
La conférence et l’atelier peuvent être financés par la part collective du Pass Culture car je suis référencé sur la plateforme ADAGE.
Les domaines que je propose (arts numériques, culture scientifique et industrielle) sont des domaines éligibles au Pass Culture.
Vous pouvez trouver mon offre sur la plateforme ADAGE dans la section “Offres Pass Culture”. Cette offre collective s’intitule “Des Maths, pour faire quoi ?”.
Pour la mise en place d’une intervention, vous pouvez vous rapprocher du référent culture (il s’agit en général du documentaliste) ou encore de votre chef d’établissement.
Je me tiens à votre disposition, n’hésitez pas à m’écrire sur mon adresse mail : laurent.chiron1989@gmail.com
Présentation de la conférence et l’atelier en vidéo (lycée)
Présentation de la conférence et l’atelier en vidéo (collège)
