Conférences
Je réalise des interventions en tant que conférencier dans des lycées et établissements de l’enseignement supérieur dans la région Pays de la Loire.
Ces interventions sont d’une durée de 1h environ, questions comprises.
L’exposé débute par une présentation de mon parcours universitaire qui m’a mené jusqu’à une thèse en mathématiques appliquées à la mécanique des fluides.
Au travers de mon expérience du métier de numéricien que j’ai exercé pendant 10 ans au sein de l’entreprise Siemens, je sensibilise les étudiants aux fortes interconnexions entre la physique, l’informatique et les mathématiques.
J’illustre mes propos par des cas concrets d’applications des mathématiques dans le domaine industriel. Les thématiques de l’aquaplaning et de la lubrification de boîte de vitesses sont notamment abordées.
Je sensibilise les étudiants aux enjeux de la simulation numérique, une discipline à la croisée des mathématiques, de la physique et de l’informatique qui permet d’apporter des réponses à des problématiques complexes.
La seconde partie de mon intervention est dédiée à la présentation de mon activité artistique qui s’appuie sur les mathématiques.
J’explique aux étudiants comment quelqu’un d’aussi scientifique que moi (fâché avec les arts) en est venu à développer un processus créatif.
Je présente ensuite les différentes étapes qui me permettent de passer des équations jusqu’à obtenir une image numérique.
En général je me déplace avec l’une de mes œuvres, ce qui permet à mon auditoire d’apprécier la matérialité des mathématiques.
Ateliers
J’anime des ateliers où j’initie les étudiants à la création d’œuvres graphiques à partir d’équations mathématiques (fractales de Mandelbrot).
Ces ateliers durent en général 1h-1h30.
J’accompagne les étudiants à la réalisation d’un programme informatique (en Python ou Java) permettant de modéliser des équations mathématiques.
A l’issue des ateliers, les participants sont en possession d’un programme informatique qu’ils vont pouvoir utiliser à leur guise en parfaite autonomie pour créer leurs propres images numériques à partir d’équations mathématiques.
Mes interventions auprès des étudiants ont vocation à montrer l’application et la transversalité des mathématiques dans le monde qui nous entoure.
